我已經完成這個課程，這課程的資料很多，裡面有如何使用山達基，山達基是一門教育科學。更瞭解在山達基接受聽析可以擺脫許多身心性疾病，變得更聰明、更靈活、更有能力。接受聽析和教育雙管齊下，可以應用所學的資料在家庭或工作上使用山達基。讓生活更美好。
更瞭解心靈、靈魂和生命是可能的。
在第二章 行動週期寫的創造。
第三章 存在的狀況，每個人都有是之身分，我可以應用我的是之身分在我的生活上、工作上做好我的身分。
第四章 八大動力，在寫人有八個動力，怎麼應用八個動力做好自己。
第五章 ARC(親和力、真實性、溝通)，可以應用ARC瞭解別人，跟別人溝通。
第六章 真正的原因，生命是一場遊戲，可以應用這個資料去玩這個遊戲。
第七章 人的組成部分，有靈魂、心靈(有分析式心靈、反應式心靈、體覺式心靈)、身體，更瞭解心靈、靈魂、身體，希坦是最高階。沒有希坦，身體或心靈不能活著；希坦仍然有活力、有生命，我會應用這些資料控制身體和心靈。
第八章 主導與知識，山達基公理十條，宇宙有三種，我可以將學到的知識，應用在我的生活上。
第九章 知與不知，我可以應用這資料，要什麼東西都要知，有知一個專業的知；不知的事可以不知。
第十章 山達基的目標，在山達基的目標，有能力可以玩一場更好的遊戲。
第十一章 山達基聽析，可以應用聽析員守則在生活上、工作上，清楚遵守山達基守則。
第十二章 是之身分、實作、擁有，可以應用這章節的資料在我工作上，認清楚自己的身分。
第十三章 自我決定與全方位決定。
第十四章 遊戲與無遊戲狀況。
第十五章 聽析：步驟與程序，可以應用這些資料在幫別人聽析，避免的這五條事項。
一本薄薄的書有很多章節，我可以應用這些資料和技術在我生活上，希望看到我的收穫的人，可以來上這個課程，更瞭解裡面的資料，可以應用在生活上。
我要感謝創始人L. 羅恩 賀伯特先生。謝謝桃園中心輔導員。
姚媽
