從2013年12月開始讀這本課程,感覺很久了,又不會太久,因為接手這學生帽的課程剛開始覺得沒什麼,聽演講時,有種莫名奇妙的感覺,直到公報、政策函裏,才發現到這是有技術的,也有公理和穩定資料,才深深感覺到太妙了。
誤字,會讓人沒辦法溝通、還有斷絕來往,真好笑。以前總是複製別人的話語,然後就會有誤解,直到上學生帽的課程時,才知道要查字典、選出適用的字義、和造句,剛開始很不習慣,總是硬著頭皮去讀,沒有很自在、自然,常常讀到跟自己發脾氣,這過程中很感謝慶德的幫忙,還有三位輔導員的幫忙。在黏土台作業,看到黏土那一團有夠沒興趣、又沒生命,捏黏土是要做什麼,直到對這黏土感興趣之後,發現黏土是有生命的,每捏一個就附予它生命,整體看起來,哇!感覺我在創造任何的東西,包括每個宇宙,打從心裡無比的崇拜自己,太好笑了,經過學生帽課程的洗禮,人生也變得精彩了。
雖然讀了10個月的學生帽,感覺很有確定感,而且也很紮實,人生嘛!就是要學習,從學習中找到樂趣,得到智識,太棒!以前從不欣賞自己,總是認為書沒有比別人讀的高,喔!現在不一樣了,我是博士班畢業的,我與大家分享的心得,「維持山達基有效」這一篇,深深感受到賀伯特先生的偉大,把這個學生帽的資料、技術,留傳給人們,讓我們大家來拍手讚揚賀伯特的技術來源者,最後感謝陪我做演練的同學,還有所有的職員和負責人,謝謝!感恩。
陳小姐