從2013年12月開始讀這本課程，感覺很久了，又不會太久，因為接手這學生帽的課程剛開始覺得沒什麼，聽演講時，有種莫名奇妙的感覺，直到公報、政策函裏，才發現到這是有技術的，也有公理和穩定資料，才深深感覺到太妙了。
誤字，會讓人沒辦法溝通、還有斷絕來往，真好笑。以前總是複製別人的話語，然後就會有誤解，直到上學生帽的課程時，才知道要查字典、選出適用的字義、和造句，剛開始很不習慣，總是硬著頭皮去讀，沒有很自在、自然，常常讀到跟自己發脾氣，這過程中很感謝慶德的幫忙，還有三位輔導員的幫忙。在黏土台作業，看到黏土那一團有夠沒興趣、又沒生命，捏黏土是要做什麼，直到對這黏土感興趣之後，發現黏土是有生命的，每捏一個就附予它生命，整體看起來，哇！感覺我在創造任何的東西，包括每個宇宙，打從心裡無比的崇拜自己，太好笑了，經過學生帽課程的洗禮，人生也變得精彩了。
雖然讀了10個月的學生帽，感覺很有確定感，而且也很紮實，人生嘛！就是要學習，從學習中找到樂趣，得到智識，太棒！以前從不欣賞自己，總是認為書沒有比別人讀的高，喔！現在不一樣了，我是博士班畢業的，我與大家分享的心得，「維持山達基有效」這一篇，深深感受到賀伯特先生的偉大，把這個學生帽的資料、技術，留傳給人們，讓我們大家來拍手讚揚賀伯特的技術來源者，最後感謝陪我做演練的同學，還有所有的職員和負責人，謝謝！感恩。
陳小姐
