1.發覺越軌隱瞞行為確實再刺激日常生活。所以生活要謹慎，「事物的重要性優先順序」和「時間」要控制。
2.不是專注在得到好的評價，而是在一路幫助的過程裡促進親師生(家長、老師、學生)更好的ARC（親和力、真實性、溝通）。(親師生在彼此了解的情況下設定合理目標，孩子能得到支持、確實努力、有所進步，這才是長遠的學習之路。)
3.「瞭解」的重要：事先要預告溝通，讓孩子瞭解。一路上要溝通，促進ARC。（本來成果就不是一蹴可幾，但至少我們會懂孩子，情份會長遠。學習本來就是一條長遠的路，情願孩子願意一生學習，這樣的成果最好。）
4.是讓學生「瞭解」品格。處理品格，不是處罰。
5.謝謝中心，謝謝羅恩，山達基真的是處理生活和生命的科學。
